初中生活

江門市福泉奧林匹克學(xué)校九（4）班  王佳怡

     曾經(jīng)，有一位活波開朗的老師；曾經(jīng)，有一個自卑沒落的學(xué)生，當(dāng)二者碰撞在了一起，變化就此發(fā)生。

                               變勇敢

     “梁......梁老師，這道地理題該怎么做？”我怯生生地說?！澳憧梢赃@樣來做...... “可是我之前就是這樣做的啊，這樣不會奇怪嗎？”“哪有?！绷豪蠋熜α诵ΓR片上放射出睿智的光芒?！澳愕孟嘈抛约?。”說完，梁老師拿出身后的地球儀，用手輕輕撥過，手指停在了一點?！翱矗菍Φ陌?？”“哦，是哦。”“啪——”梁老師用書拍了拍我的手，“你要敢于去寫答案，看你這樣，‘莎啦啦’地一片空白?！薄芭?span style=";padding: 0px;border: 0px;list-style: none">......”我支吾著，梁老師遞來一個蘋果：“你要敢問，敢寫，敢——吃?！薄肮??！蔽覀兿嘁暥?。

                                 變自信

“來啦，你又有什么問題啦？”梁老師笑嘻嘻地問。“你，你才有問題！”“哈哈?！绷豪蠋熜α似饋?，拿過我手中的卷子?！翱嫉貌诲e嘛，繼續(xù)努力啊?！薄翱墒俏遗孪麓慰疾缓?span style=";padding: 0px;border: 0px;list-style: none">......”我哭喪著臉說。“沒事啊?！绷豪蠋熜α诵?，又從柜里拿出一個蘋果?！懊總€人都是一個蘋果，都會有不成熟的時候。換句話說，你不可能不失敗的。但最后大多數(shù)人都能成長成紅亮的蘋果啊。”“哦。”我似懂非懂地點了點頭，望著泛著微光的蘋果，笑了。

                             變明了

“我真的覺得是對的??！”“我覺得我懂了??！”我大叫而出?！安?，你不懂?！绷豪蠋熌樕蠜]有了笑意，手中的蘋果也被置在了一邊?！安灰詾槟愣鋵嵞愫芏喽疾欢??！薄翱?span style=";padding: 0px;border: 0px;list-style: none">......可是?！薄皼]有什么可是的，你根本沒有真正懂這些題。”說完，梁老師踏著碎步走開了，留下的是深深苦索的我就......或許我真的不明白？我望著梁老師的背影?！澳阋ピ囈辉嚥艜溃松芏嗍虑榫褪悄敲椿厥?。你要自己去想，去明白，才能更成熟?！薄芭?span style=";padding: 0px;border: 0px;list-style: none">......”我豁然開朗，輕輕揚起了頭。

一位老師，一名學(xué)生，一個蘋果，一節(jié)又一節(jié)的課件，一次又一次的午后，不知不覺改變了兩人彼此的生活，老師變得更加愛笑，更加平易近人；而學(xué)生也如同小樹一樣，在園丁的澆灌下，緩慢而又茁壯地成長著。他把變化帶給了這名學(xué)生，他把陽光播撒進這名女生的心中......

曾經(jīng)有這樣一位老師，曾經(jīng)有這樣一名學(xué)生。

           獲獎等級：九年級二等獎  指導(dǎo)老師：趙萬杰